【课程大纲】

授课内容：
日期 课程名称 内容与效果
第一天
上午 儿童语言发展相关理论与儿童语言学习的策略 介绍儿童语言发展相关理论的正确观念、方法与态度，并分析各种理论的临床运用与暗示，同时介绍儿童语言学习的策略与效果，以及在日常生活中就能进行的实用临床观察与推理手法，俾使学员能有基本对于儿童整体语言发展的概念以及架构。
第一天
下午 儿童语意能力
与语法能力的发展 以儿童理解并且习得语汇的步骤为例，利用语料分析的方式介绍语意概念与语意网络链接之间的关系，进而引领学员了解语法构句发展的架构，尝试从语料分析的内容中判断儿童发展的问题、分析原因、并寻找/订定解决方法，藉临床推理的实际应用来强化所学理论，俾使学员能知行合一。
第二天
上午 儿童语用能力
与叙事能力的发展 从沟通行为的角度介绍语言情境运用的各种面向，藉由临床推理的应用来分析这些现象/问题，找出改善儿童沟通效度的方式。介绍如何结合资料的叙事内容语料搜集来判断可能的核心问题，并进而介绍对应的解决方案与教学方式，俾使学员能有能力有效提升儿童整体语言表现。
第二天
下午 儿童后设语言能力
与音韵构音的发展 从读写萌发的角度介绍儿童后设语言能力的表现，藉由临床推理的应用来分析这些现象/问题，找出其有效的引导策略。介绍华语音韵架构并解说如何分析儿童语音表现，藉此判断语音矫正介入时机与改善语音清晰度的介入策略，俾使学员能有能力正确辨识与处理这些常见问题
第三天
上午 儿童语言相关常见障碍诊断与介入策略 从临床实用的角度，介绍目前儿童语言相关专业常用的临床评估工具，从结构分析、工具特性、适用年龄、操作时间等角度来逐一介绍，内容主要涵盖语言理解、语言表达、音韵构音以及语言流畅度等领域，俾使学员能对常用的评估工具与其结果解读能有基本的认识与判断能力
第三天
下午 儿童语言相关常见障碍诊断与介入策略 主要针对无口语以及口语能力低弱的发展障碍儿童，来介绍口功能评估的基本要项、原理意义以及实用方法。此外亦会介绍目前临床上常用的口腔按摩方式以及口腔动作技巧引导，分析其进食发展的表现，俾使学员能对提升儿童口功能技巧有基本的评估判读能力

【讲师介绍】

基本资料
姓名 郭乃钰
学历简述
台北护理学院听语障碍科学研究所硕士(语言病理组)
台湾中山医学大学复健医学学士(听语治疗组)
经历简述
台北台安医院儿童发展复健中心语言治疗部组长
台北市政府教育局兼任巡回语言治疗师
基隆市政府教育局兼任巡回语言治疗师
社团法人中华熊妈妈保母公益协进会儿童发展师特约讲师
婴幼儿语言发展课程特约讲师
新北市政府社会局到宅疗育语言治疗师
台北市长期照护管理中心派案语言治疗师
台北市语言治疗师公会第二届现任监事
专业认证
台湾国家考试语言治疗师专业执照
台湾听力语言学会临床语言治疗师资格
台湾听力语言学会正会员
台湾听力语言学会第八届编译出版委员会委员
中山医学大学听力语言治疗学系临床指导老师
台北市政府社会局早期疗育到宅服务特聘语言治疗师
台湾教育局特殊教育专业团队检定语言治疗师

【培训对象】

此次课程主要是针对于2-8岁非器质性病变导致的语言发育迟缓、沟通障碍孩子的康复训练技术，给更多的特教老师及有需要的家庭

更新时间：2015/3/19 13:09:36